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    在提升海洋軟實力上下硬功夫
    日期:2021-07-26   來源:中國海洋發展基金會   作者:本站原創
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    從海洋興趣小組、到海洋社團、再到海洋班,中國海洋發展基金會致力于提升青少年海洋意識——

    在提升海洋軟實力上下硬功夫


    近日,中國海洋發展基金會在內蒙古自治區捐建的首個海洋圖書館在通遼市第五中學正式揭牌。截至目前,該基金會已在黑龍江、山東、新疆、西藏、重慶、江西、貴州、陜西、海南、甘肅、內蒙古等全國18個省、自治區和直轄市實施了“捐建海洋圖書館、培養青少年人才”海洋育苗項目,捐建了38個海洋圖書館,成為青少年學習海洋知識、提升海洋意識的重要窗口。

    2015年12月,中國海洋發展基金會正式成立,成為我國海洋領域全國性公募基金會。近年來,該基金會以“動員社會力量,認識海洋,經略海洋,全面推進海洋強國建設”為目標,聚焦加快建設海洋強國、參與全球海洋治理、落實“一帶一路”倡議、建設海洋生態文明等,積極開展了一批公益項目。2019年,該基金會被民政部評為4A級社會組織。

    點亮海洋教育星星之火

    縱觀世界海洋大國的發展歷史,建設海洋強國不僅需要強大的海洋經濟、科技等硬實力,同樣也需要海洋文化、海洋教育、海洋意識等軟實力的強有力支撐。提升全民海洋文化教育等軟實力已經成為建設海洋強國和建設21世紀海上絲綢之路的重要組成部分。

    近年來,各級政府部門及社會團體加大我國海洋意識宣傳教育和文化建設力度,組織開展了內容豐富、形式多樣的海洋意識宣傳教育活動,部分沿海地區舉辦的海洋節慶活動已成為當地文化品牌和旅游熱點,海洋特色文化產業成為海洋經濟增長新亮點。但內陸地區由于地理條件等原因,學生對海洋知識非??是?,公眾海洋意識有待提升。

    2017年,中國海洋發展基金會發起了海洋育苗項目,在中國革命的“星火燎原地”江西省井岡山市的井岡山中學捐建了第一個海洋圖書館。在海洋育苗項目引導下,該校成立了海洋興趣小組,組織開展海洋宣傳教育活動,推動青少年認識海洋、走近海洋、熱愛海洋。

    從此,中國海洋發展基金會從“星火燎原地”起步,以向革命老區、少數民族地區、邊疆地區等地具有地區輻射作用的重點中小學捐建海洋圖書館為切入點,大力實施海洋育苗項目,通過舉辦校長座談會、教師培訓班、海洋科普講座、海洋知識競賽、海洋夏令營以及設立“勵志深藍”獎學金等一系列活動,努力實現海洋知識進課堂、海洋書籍進書包、海洋意識進活動、出海洋優秀人才的“三進一出”目標。

    中國海洋發展基金會舉辦校長座談會

    如今,海洋育苗項目已呈“星火燎原”之勢,覆蓋了全國18個?。▍^、市)、38所學校、近20萬名學生。在海洋育苗項目引導下,9個內陸地區高中學校在2020年高考中有100多名學生考入全國知名高校的涉海專業。

    播下熱愛海洋的種子

    “想要親眼看一看大海?!边@是許多內陸地區孩子們的心愿。在我國內陸地區特別是中西部偏遠地區,限于家庭條件、學業壓力等,許多學生在上大學前沒走出過縣城,更沒見過大海。

    海洋育苗項目實施初期,中國海洋發展基金會和相關學?!懊^過河”,逐步探索在內陸地區普及海洋意識的模式。該基金會調查發現,內陸地區的部分小學地理教材中沒有專門設置海洋章節,鼓勵學生們多看海洋書籍,會不會影響正常教學?這是許多學校關心關注的問題。

    為鼓勵和帶動學生走近海洋,中國海洋發展基金會舉辦了海洋知識競賽,選拔了成績優秀的學生參加海洋夏令營,幫助江西、貴州、湖南、陜西、新疆等地的孩子們實現了走近海洋的夙愿,在學生們心里播下一顆熱愛海洋的“種子”。

    孩子們參加中國海洋發展基金會舉辦的海洋夏令營

    為提高教師海洋教學能力,中國海洋發展基金會舉辦了教師培訓班,提升了海洋教學水平。這些教師回到學校后,帶動了一個班級、一個年級甚至一個學校學習海洋知識,為當地海洋教學注入了新動力。

    在普及海洋意識過程中,內陸地區的學??梢宰鍪裁??有些實施海洋育苗項目的學校成立了海洋興趣小組,但組員只有10多個人,影響范圍有限。如何更好地開展海洋教學,讓山里的孩子了解大海?貴州省遵義市道真中學通過推進海洋知識進課堂、建立海洋科普社團、開展海洋主題活動、打造海洋特色學校給出了答案。

    2018年11月,中國海洋發展基金會為道真中學捐建了海洋圖書館。此后,該校以海洋圖書館為平臺,開展了“海洋知識漂流瓶”、撰寫海洋書籍讀后感、海洋好書推薦等活動,引導學生們走進海洋圖書館,努力學習海洋知識。該校以《我們的海洋》為教材藍本,在高一年級開展海洋知識教學,組織海洋主題班會課和黑板報評比等活動,并邀請相關專家作海洋知識講座,深化全校師生對海洋的認識。

    海洋教學離不開有力的組織保障。道真中學成立了海洋科普社,編制海洋主題活動計劃,定期出版《我校孩子有了?!返瓤?,開展校際幫扶交流和校外實踐活動,引導學生撰寫海洋科研小論文,并通過舉辦演講、征文、海報設計等學生喜聞樂見的海洋主題活動,激發學生們關心海洋的熱情。

    為提高海洋教學水平,道真中學酌情減少了海洋科普社指導教師的教學課時,使其有更多精力投入科普社工作。隨著海洋意識教育的不斷深入,該校越來越多的學生實現了學習興趣與專業發展的對接,培養了一批熱愛海洋、具有探索精神和一定實踐能力的海洋后備人才。2020年,該校有25位學生考入全國知名高校的涉海專業。

    道真中學黨委書記、校長姚思勇說:“學習海洋知識、普及海洋意識不是‘一陣風’,而是一項系統性工程,我校將堅定不移地把這項工程做好、做強,為加快建設海洋強國貢獻力量?!?/span>

    如今,在海洋育苗項目引導下,許多學校成立了海洋社團,積極開展海洋主題活動,把開展海洋主題活動逐步轉變為學校的自主行為,在當地起到了一定的輻射和示范效應。

    發揮引導示范作用

    2021年5月,中國海洋發展基金會捐建的山東省青島第三十九中學海洋圖書館揭牌。

    近年來,青島三十九中把海洋教育納入中學課程教育體系,于2011年創辦了海洋班。當時,許多家長和學生認為進入海洋班會影響成績,首個海洋班僅招收了40名學生。青島三十九中通過實踐證明,進入海洋班不僅沒有影響成績,反而對學生成長成才起到了重要的推動作用。海洋班的許多畢業生被清華大學、廈門大學、中山大學、中國海洋大學等“雙一流”高校錄取。該校一大批學生因海洋教育進入全國一流高校。

    根據青島市教育局發布的媒體調查數據顯示,青島三十九中2014屆、2015屆海洋班畢業生的讀研率達80%以上,遠高于全國平均水平。有過半數的畢業生表示,因為在海洋班有過課題研究的經歷,所以在大學做實驗、寫論文更得心應手。2020年,青島三十九中高一、高二、高三年級海洋班在校學生共計800多人。

    下一步,中國海洋發展基金會將推廣青島三十九中的海洋教育成果,打造突出育人價值的海洋教育“校本課程”,建設專兼結合的高水平海洋教育師資隊伍,培育特色鮮明的海洋教育校園文化,培養海洋后備人才,打造一批海洋特色名校。鼓勵各學校因地制宜,從海洋興趣小組、海洋社團、海洋班做起,為學生們學習海洋知識、提升海洋意識提供平臺。鼓勵各學校開展以學校自主活動為主、參與基金會組織活動為輔的方式加強海洋教育。該基金會將對開展海洋教育積極性高、效果好的學校給予大力支持。

    同時,中國海洋發展基金會將加強海洋育苗項目精細化管理,開展“兩賽、一營、一班、一課堂”活動。其中,以我愛海洋“雙講”(教師講好一堂海洋課、學生講出我的海洋情演講)活動大賽為主要途徑,選拔優秀教師和學生參加海洋教學培訓班、海洋夏令營。開展海洋云課堂活動,逐步把直播網課、海洋圖書館打造成為常態化學習海洋知識的主要平臺。

    中國海洋發展基金會理事長呂濱表示,我國是海洋大國,擁有約300萬平方公里的藍色國土。青年興則國家興,青年強則國家強。希望教師們增強海洋教學熱情,帶領學生們學習海洋知識,培養海洋后備人才。同學們要樹立遠大理想,長大后投身于海洋科技創新、海洋經濟發展、海洋生態保護等,為我國加快建設海洋強國貢獻青春力量。

     


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